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ibg school:设计与教育的融合

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 ibg school 

中国 北京



ɪɴsᴘɪʀɪɴɢ

灵感


ʙɪᴄᴜʟᴛᴜʀᴀʟ

双文化


ɢʀᴇᴇɴ

绿色




 爱之园   |   与自然共处的国际幼儿设施 


园区的设计理念结合ibg-爱之园名字中的灵感、双文化、绿色等词,共同注重孩子的知识学习、五感培养。“绿色”即是大自然的代表色,自然环境又是知识的宝库,孩子通过接触阳光、风、雨水、树木、花朵······感受自然的色彩、温度的变化、季节的味道、气候的旋律。设计师将大自然的事物融入孩子的日常生活中,真实木材、石材、草坪、繁多的树木,引导孩子们知道学习来源于生活,学习自然、保护自然,实现自我成长。






人类历史上关于建筑的讨论经历了三次演变:

物体论

重心在于引入眼帘的物体,关注建筑物本身

诞生于古代希腊的古典主义建筑逻辑学

·

空间论

强调物体与物体之间的空间

文艺复兴后出现的派系

·

粒子论

将物体、空间、人类三个要素科学地融合在一起

又成为功能可共性(affordance)理论

·

功能可共性是现代对建筑理解的主流理论

不再将建筑独立来看

而是关注其与周围环境

尤其是与人类之间的关系

|

日比野拓先生也曾经说过:

优秀的设计师在创作时

不应该以炫技为出发点

而应该着重考虑

如何让生存在空间里的人类感到幸福


日比野设计在对幼儿设施进行设计时,并非从设计师的创意、头脑风暴开始,而是先对当地的历史、文化、气候等要素进行调查。分析该区域儿童可能面临的问题,配合各类要素建设一个独一无二的专属幼儿设施。


优秀的幼儿园需要优质的环境、优秀的师资、给予理解的家长······而日比野设计能做的,是在提供优质环境这一点上。既然幼儿园的中心角色为儿童,那么一切的设计应该以儿童的成长角度来思虑。空间的布置、建材的选用必然需要与幼儿教育挂钩。

优质的环境≠漂亮的环境

教育从来不是一件简单的事

一旦为建筑设计赋予教育意义时

设计也变得不再简单

环境处理也不再轻松


传统幼儿园tag:

易清扫

易维修

鲜艳的色彩

无家长投诉

绝对安全

“游乐园”


日比野设计认为,以上类型的思考方式都出于为大人图便利、从大人的角度来看待幼儿设施,而当关注点置于幼儿时,视角开始转向教育、成长、自然。日比野设计对幼儿设施所贯彻的设计理念一直都以这些关键句展开:


 “为孩子而创作幼儿园” 

 “幼儿园不是游乐园” 

 “有一点危险” 



坐落于北京的ibg正是完成了设计与教育的融合



木材选用 | 诚实与五感培养

整个园区地板、天花、墙壁,只要是使用木材的地方全部都为真实的实木木材。使用假冒伪劣的建材行为对孩子来说实质上是一种欺骗。真木材与假木材的区别除了视觉上的不一致以外,更重要的是其温度、气味。木头的性质是呼吸,调整湿度、吸收异味。温润的触感保护幼儿肌肤,刺激感官系统;香味使神经放松、有助于学习。其次,木材随着时间变化会颜色和质感也会有所变化,孩子们从日常的接触中能感知自然的变化。



留白 | 创造力与想象力

“留白”设计围绕了整个园区,刻意的留白并非单纯地为了视觉上的美感,而是通过简洁的留白处理,给予孩子更多的创造力与想象力空间。一张白纸与一张印有图案的画纸,哪一种更容易作画?当然是纯白的画纸。孩子的可能性是无限的,当“留白”布满园区时,孩子们活泼跳动的身影、笑容、自己创造出的作品、个性开始点缀、修饰园区,幼儿园此时才能成为真正意义上“五彩斑斓”的幼儿园。



开放式餐厅 | 对食物的兴趣与舒适用餐环境 

幼儿期的“饮食”是老师与家长最为关注的关键词之一。食品安全问题、偏食问题等等。厨房设置尽量避免全封闭型,通过玻璃窗等采取一定程度的透明处理。家长和孩子们能观看食物的料理过程,一能起一定监督作用,二是让孩子了解烹饪行为,对食物产生兴趣;餐厅与庭院相连,桌椅可以搬到阳台,在春风和煦之下,用餐心情愉悦,增加食欲从而养育健康的身体。



结合北京文化要素的庭院 | 家乡与自然的学习

庭院树种的选定考虑到异文化交流、北京的地域性特征。种植北京当地生长的代表性大树,再部分投入外地的树木。整体园林氛围注意与建筑周边环境、街道的相融,既让孩子感受到家乡的亲密与熟悉,又体会到与日常不同的氛围。所有的植物全部为真实植物,无模型、假花、人工草坪。凹凸不平的地面、能积雨水的低浅小池、草丛里的小虫子,来捉虫子的小鸟······幼儿园里的小森林。台阶、斜坡、凹陷等附有小小挑战性的设置实现了“一点点危险”。

关键词:趣味、运动、挑战、学习、成长。



班牌标识 | 自然元素与未来透视

儿童物品设计团队-KDL,配合接触自然的设计理念,在守护孩子们成长的园所里使用木材与黑色钢材的素材。主题是正方形“透视图”:在有限距离里,某一点与物体各个点相连接的放射性绘制出图形。孩子成长为大人的过程中,充实地度过最重要的幼儿期,再从那一刻开始设想未来的过程便是透视图。并且保留了如画刊一样的绘画性趣味。



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日比野设计尽可能为ibg提供优质的幼儿设施环境,从空间布局、建材选用、园林景观、家具设计、班级标识设计等,由整体宏观到细节上的精细处理都符合幼儿成长特征。优质的环境仅仅只是开始,接下来需要依靠ibg优秀的师资队伍,带领ibg成为一个极其出色的幼儿设施。


 北京地区感兴趣的家长可以公众微信号搜索:

 ibg school 爱之园 

 联系园方报名等相关事宜 




日比野设计其他幼儿设施作品介绍:

   鸟取县YM保育园

   爱媛县KO幼儿园  

   鹿儿岛KFB保育园




本文授权转载自日比野设计,儿童设计大数据推荐发布


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